Re: [obm-l] CONSELHOS PEDAG�GICOS [off-topic]

[Alan Pellejero <mathhawk2003@xxxxxxxxxxxx>]

Obrigado � todos que me enviaram sugest�es;

j� baixei a proposta de ensino do eja, conforme sugerido, entretanto, no papel, parece tudo ser t�o bonito e f�cil que em nada tem a ver com a real situa��o.

Sobre os conte�dos, eu j� peguei a turma em andamento. Ent�o eu combinei com o pessoal de fazer 15 dias de revis�o para depois entrarmos nos assuntos inerentes � proposta pedag�gica do eja.

Agrade�o de antem�o �queles que me enviaram sugest�es e quero ressaltar que continuo aceitando sugest�es.

Muito Obrigado pela for�a,

Abra��o,

Alan Pellejero
Fabio Henrique <fabiodjalma@ig.com.br> wrote:

> Sinceramente, acho que voc� deveria ensinar aos alunos a tal da divis�o. � 
> mais importante que trigon�. 
>
>
> Em 28 May 2004, obm-l@mat.puc-rio.br escreveu: 
>
> >Ol� amigos da lista, 
> > 
> >estou diante de uma situa��o-problema e gostaria muito de receber uma 
> sugest�o. 
> > 
> >Estou fazendo est�gio numa escola onde funciona o EJA, educa��o para jovens 
> e adultos. Posso dizer que o ensino l� � prec�rio, os alunos est�o vendo 
> trigonometria sem saber dividis�o!!! N�o sabem tabuada!!!! Nada, nada, nada. 
> > 
> >Fiquei extremamente triste com a situa��o e quero tentar mud�-la. N�o sei 
> como devo proceder, pois eles n�o t�m base alguma... 
> > 
> >Por onde devo come�ar? Tabuada, soma??? (...) 
> > 
> >Estou perdido, completamente perdido... 
> > 
> >Obrigado, 
> > 
> >[]'s 
> > 
> >----------
>  
>
> _________________________________________________________________________________
> Quer mais velocidade?
> S� com o acesso Aditivado iG, a velocidade que voc� quer na hora que voc� precisa.
> Clique aqui: http://www.acessoaditivado.ig.com.br

---

Yahoo! Mail - Participe da pesquisa global sobre o Yahoo! Mail. Clique aqui!