RE: [obm-l] Um problema de logica muito confuso

["Qwert Smith" <lord_qwert@xxxxxxxxxxx>]

Que um professor erre, e perfeitamente aceitavel.  O que nao e aceitavel e 
um professor incapaz de admitir o erro quando apresentado contra-provas.  
Tenho certeza que a intencao do Claudio nao foi de maneira nenhuma ofender o 
dito professor.  Vale ainda salientar que a resposta do Claudio foi 
condicional:

"...se esse professor realmente apresentou esta questão aos alunos e deu 
esta resposta com esta justificativa..."

Do jeito que vc colocou no email original, da pra entender uma certa 
indignacao.  So agora voce disse que o problema nao foi apresentado bem 
assim como vc passou.  Ai realmente fica difil nao acha?  Porque voce nao 
poe o problema como foi apresentado e ai sim pede que os outros opinem?  
Qualquer opniao relativa ao problema que vc propos, pode ser totalmente 
irrelevante ou ate mesmo improcedente quando relacionada ao problema 
original.  Agora entendi pq o subject e esse. "Favor opinar sobre um 
problema, sem saber direito qual e o problema" realmente e um desavio muito 
confuso de logica :).

-Auggy

>From: juninhotudo@ig.com.br
>Reply-To: obm-l@mat.puc-rio.br
>To: obm-l@mat.puc-rio.br
>Subject: [obm-l] Um problema de logica muito confuso
>Date: Mon, 16 Feb 2004 16:38:02 -0300
>
>         Caros amigos da lista, acabo de postar uma mensagem entitulada "um
>problema de lógica muito confuso" seria interessante que todos mantivessem 
>o
>clima pacifico que habita a lista, não postando comentários ofensivos. O
>professor propusente da questão é alguém por quem eu tenho muita estima, e 
>é
>alguém de grande conhecimento e experiencia no campo matemático e acho que
>ele também tem o direito de errar, se um professor merecesse ser demitido
>por um erro acho que todos os professores do mundo deveriam ser demitidos.
>Também é muito importante frisar que o enunciado do problema aqui postado
>não é igual ao proposto. Quando possivel postarei o problema exatamente da
>mesma forma que foi apresntado a sala de aula. Outro fato muito importante 
>é
>que toda a classe manteve a mesma opiniãp do professor e certamente muitos
>alunos e professores altamente capacitados também o fizeram. Inclusive eu
>quando o mesmo problema me foi apresentado, a cerca de 1 ano, foi imediato 
>o
>mesmo raciocinio que o professor está usando. Pode o problema parecer muito
>fácil, depois que eu apresentei o meu raciocinio, mas ele não o é. Continuo
>aguardando o comentário de todos, dessa vez não acopanhado de comentários
>maldosos.
>
>Adenilson Junior
>Fortaleza-CE
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