Re: [obm-l] Ensino de matematica

[Leonardo Paulo Maia <lpmaia@xxxxxxxxxxx>]

Por mais que alguns possam me considerar politicamente incorreto, não tenho a
menor dúvida que a resposta é que "quem é bom, já vem do ovo". Não estou
dizendo que é impossível "aprender" matemática, muito pelo contrário, é isso
que faz alguns países terem qualidade na "matemática escolar", usando seus
termos, e é óbvio que alguém com talento mas sem boas condições de estudo não
irá desenvolver plenamente seu potencial. Mas o que faz um campeão de olimpíada
é mais que esforço, é dom puro. É claro que todos os países têm jovens capazes,
mas fatores como subnutrição ou simplesmente a falta de estrutura de estudo
impedem o surgimento desses talentos. Graças ao trabalho dos matemáticos do
Brasil, boa parte dos nossos talentos têm sido bem aproveitada.

Leonardo Maia


Quoting Marcio M Rocha <ddcristo@bol.com.br>:

> Gostaria de fazer uma pergunta ao pessoal da lista que lida com ensino, 
> principalmente (mas não exclusivamente) a nivel fundamental e médio: por 
> que o Brasil tem um desempenho tão bom nas competições internacionais de 
> matemática mas, ao mesmo tempo, é tão mal avaliado no, vamos dizer, 
> ensino normal? Pergunto isso porque há países que têm qualidade tanto na 
> matemática "olímpica" quanto na matemática "escolar".
> Qual a sua opinião, professor Nicolau?
> Desculpem se o assunto foge ao tema principal.
> 
> []s,
> 
> Márcio.
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> Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em
> http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html
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Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em
http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html
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