Amigo Artur,
talvez você tenha razão, mas é consenso entre os professores que os alunos já não são os mesmos de antigamente. O assunto é off-topic, mas é fácil entender que as motivações são outras, os apelos em maior número e variedade, etc. E veja que não posso reclamar muito, o lugar onde trabalho tem um bom conceito aqui no Rio de Janeiro. E é claro que existem as recompensas, já tive excelentes alunos, um deles foi parar na Microsoft, sempre que vinha ao Brasil me trazia gentilmente um livro de Matemática, outro foi para a Unicamp, onde se doutourou em Matemática Aplicada, e teve a gentileza de dedicar a mim a sua tese de mestrado. Estes e outros dizem que foram fazer Matemática por minha causa, o que me deixa muito gratificado, mas são minoria. Pensando bem, se todos fizessem Matemática, o que faríamos nós quando precisássemos de geriatras? :) Abraços a todos, olavo.
>From: Artur Costa Steiner <artur.steiner@mme.gov.br>
>Reply-To: obm-l@mat.puc-rio.br
>To: obm-l@mat.puc-rio.br
>Subject: [obm-l] RES: [obm-l] Questão de conjuntos
>Date: Tue, 25 Jan 2005 21:12:46 -0200
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>Serah que o meu amigo professor nao estah com uma visao um tanto pessimista
>e radical? talvez o que aconteca eh que nem todos vibram com a matematica e
>nem todos tem interesse em se aprofundar. Eu, por exemplo, sempre fui
>apaixonado, mas por questoes praticas da vida nao pude me aprofundar como
>queria. Assim, sempre que posso estudo mais os assuntos de que mais gosto,
>dentre os quais inclui-se a Analise Matematica .Eu tambem curto muito
>Geometria e Teoria dos Numeros, mas na falta de tempo, dou mais prioridade a
>Analise. Com relacao a Geometria, eu na epoca de meu vestibular de
>Engenharia resolvia problemas dificeis e, sem decorar, acabei guardadndo na
>cabeca ateh hoje algumas formulas, como a da bisstriz interna dos lados de
>um triangulo e tambem alguns teoremas. Mas hoje,em Geometria, eu no tenho
>mais a agilidade que tinha no vestibular.
>Artur