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[obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Off topic-indignação
Prezados colegas,
Após a leitura de respostas como essas, RETIRO-ME desta lista. Chamem-me
quando houver um pouco mais de moderação.
----- Original Message -----
From: "+ BRiSSiU +" <fabs@linux.ime.usp.br>
To: <obm-l@mat.puc-rio.br>
Sent: Tuesday, June 03, 2003 12:58 AM
Subject: [obm-l] Re: [obm-l] Off topic-indignação
MessagePorque você não vai se foder?
Vai filosofar em outro lugar, rapaz.
Se você não é capaz de entender a notação matemática aqui utilizada, aprenda
e volte depois.
Se não gosta dos enunciados diretos, monte um enredo para si próprio, mas
não nos encha o saco com suas abobrinhas.
+ BRiSSiU +
----- Original Message -----
From: J.Paulo roxer ´til the end
To: obm-l@mat.puc-rio.br
Sent: Monday, June 02, 2003 8:30 PM
Subject: [obm-l] Off topic-indignação
Eu queria q nesta lista,os assuntos fossem tratados de forma mais
objetiva.Não entendo absolutamente nada do que vcs dizem.Estudo,continuo
estudando,mas não "entra" essas coisas.
Se fosse só eu,eu poderia fazer uma auto-denominação ao me chamar de
estúpido mesmo,mas não é.Tenho mandado algumas questões que vcs põem, para
amigos e eles não entendem.Aliás,é raro alguém na net gostar de tratar de
assuntos como matemática e filosofia.
Em todos meus anos de vida escolar,meus colegas inegavelmente não sabiam
do que o professor falava.
É sempre uma explicação mal feita,superficial,que não visa o
engrandecimento intelectual do aluno.
Já sei que matemática é até importante,mas deve ser ensinada de forma mais
concisa,tendo um objetivo.
Não adianta explicar ou fazer uma questão que não se sabe pra que serve.De
nada adianta dar explicações "x" e "y" sem saber a razão que leva a isso.
É como dizer:"Siga por esta rua,vá andando".
Vou tomar como exemplo,a questão colocada por um integrante da
lista.Mostre que n! <= (n/2+1)^(n-1), ocorrendo desigualdade estrita para
n>=3.
Qual o objetivo?Um software pode ser construído usando isso?Um carro,uma
casa,um tubo de ensaio pode ser feito usando essa questão?
É preciso dizer:Nessa questão,usa-se tal fórmula.Nessa outra,usa-se essa
fórmula.Nenhum livro de matemática é coeso,nenhum relata as origens,o porquê
e o objetivo (exemplos usados no dia-a-dia)
Nas minhas aulas de física,chega a me dar sono de tanto tédio.
Sinto muito por estarem lendo este e-mail,mas não sei onde colocar minhas
dúvidas.Estou em fase de vestibular,vou passar mesmo que seja sem saber
mat. e fís. e penso em fazer uma monografia ou algo do tipo que denuncie a
extrema incapacidade dos professores de matemática e física de
ensinar.Nenhum é conciso,prático e possuidor de senso crítico.Apenas
aceitam,aprendem e não sabem transmitir o que aprenderam.
Uma coisa é aprender,a outra,é a arte de ser humilde e transmitir da forma
mais simples possível.
Se alguém gosta de chat e quiser conversar sobre a "má temática",pode me
adicionar no msn messenger. iloveamerica1@msn.com
Acho que vou sair desta lista,não dá pra entender nada mesmo.
João Paulo
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Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em
http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html
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