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Re: obm2001 questao 5 nivel 2
Lucas,
O problema de deixar como está é que muitas pessoas
fizeram de acordo com o gabarito da OBM, que indica
apenas o caso particular, não realizando de fato o que
a questão pede. Dessa forma, como poderiam ganhar a
nota integral, desmerecendo quem realmente entendeu a
questão e admitiu que não havia como resolvê-la no
tempo previsto? Assim sendo, discordo de teu ponto de
vista que diz que será igual para todos, haja vista
que alguns poderiam receber, desmerecidamente, 10
pontos, o que altera em muito o quadro final de
medalhas.....
Espero resposta (essas discussões são muito
interessantes...)
André Scheibler
--- Lucas Frenay <lfrenay@yahoo.com> escreveu: > Após
a prova eu conversei com várias pessoas do
> nível 2... uma delas
> resolveu o problema tentando conjunto por
> conjunto... para mim isso não é
> responder, eu simplesmente li a questao e resolvi
> usar as ultimas três horas
> da prova para tentar os outros problemas. Chegar ao
> ponto de anular a
> questão eu não vejo o por quê disso já que se todo
> mundo errou esta questão
> ela ira influenciar na nota de corte que
> consequentemente deve ser um pouco
> menor do que a do ano passado, assim eles não
> estariam desmerecendo quem
> conseguiu resolver a questão e em termos de "pontos"
> para se classificar
> daria no mesmo. Bom... daí vai da comissão.
>
> Lucas Frenay
> ----- Original Message -----
> From: "Vanda Noguchi" <vnoguchi@hotmail.com>
> To: <obm-l@mat.puc-rio.br>
> Sent: Sunday, September 09, 2001 8:50 PM
> Subject: obm2001 questao 5 nivel 2
>
>
> > Concordo com os que acham que essa questão está
> ambígua.Acho até que a
> > comissão poderia, depois de pensar muito, pensar
> em "anular" a questão.
> > Além disso, acho que uma coisa que ajudou muito
> alguns estudantes a
> resolver
> > o problema foi o exemplo dado no enunciado. Se não
> houvesse esse exemplo,
> > acho que muito menos pessoas iriam conseguir
> resolver o problema de acordo
> > com o enunciado.
> >
> > Henrique
> Noguchi
> >
> >
>
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