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O que tem a ver Machado de Assis,José de Alencar ou Virgínia Woolf com raiz
quadrada,hipotenusa,logaritmos e outras tantas fórmulas matemáticas?Tudo.Sem
a literatura,a capacidade de interpretação,de nada serve o "decoreba" para
resolver questões numéricas."O ensino da matemática está acoplado à língua
portuguesa.Não se pode aprender sem o português,assim como o português
também precisa da lógica matemática",define o coordenador da Pós-Graduação
em Matemática da Universidade Federal do Ceará(UFC) e doutor em Matemática
pela Universidade da Califórnia,João Lucas Barbosa.
 O coordenador será homenageado no seminário sobre Geometria
Diferencial,iniciado na última qaurta-feira e que será encerrado hoje.O
evento é realizado no Departamento de Matemática da UFC,no Campus do
Pici,destinado a profissionais da área.
 No Exame Nacional de Cursos(ENC-2000),realizado com graduandos de
matemática,88,2% dos participantes obtiveram,numa escala de zero a
dez,conceito menor do que 2,24."-Nós temos professores no primário e
secundário que ganham em torno de R$300 para dar 200 horas de aula.É muito
pouco.Como atrair pessoas com capacidade para ensinar dessa
forma.?"Questiona o coordenador.
 E um professor mal preparado,sem iniciativa e criatividade pode causar
danos irreversíveis nos alunos que passam a tratar a disciplina como "bicho
de sete cabeças".Ou seja,podem se tornar "tão numeratizados",analfabetos de
números.
  Nos últimos anos o Ceará tem sido um dos Estados que mais se destacaram
nas olimpíadas sobre a disciplina.Há 20 anos,quando foi realizada a primeira
olimpíada cearense de matemática,todos os inscritos tiraram zero na
prova."As escolas particulares investiram na disciplina.Estamos competindo
internacionalmente.O Ceará,nos últimos anos,sempre fica entre os três
primeiros lugares".

                                                            (Jornal O
Povo,30 de maio,03)


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Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em
http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html
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