Re: Aprendendo mat. sem perder o resto

["Marcelo Souza" <marcelo_souza7@xxxxxxxxxxx>]

Olá,
Desculpe mas discordo do seu ponto de vista em relação a sua definição 
erudito e genial. Com poucos conhecimentos conseguir levar a grandes 
resultados confere capacidade de criatividade, mas isso é momentâneo.
O que conhece mais sempre leva vantagem em relação ao que conhece menos, 
isso sem dúvida é verdadeiro. A capacidade de resolver coisas aplicando 
pouco conhecimento, digamos assim, é algo sutil, é algo da própria idéia que 
se tem de um problema na hora de resolvê-lo. Esses que muito conhecimento 
tem provavelmente já fizeram várias soluções que necessitavam de pouco 
conhecimento (mas nem sempre os de pouco conhecimento resolvem todos os 
prolemas que os de muito conhecimento resolvem). Depende do ângulo 
focalizado pelo leitor do prolema: isso confere genialidade! Não o simples 
aspecto de resolver coisas utilizando pouco conhecimento, até pq existem 
coisas que talvez o pouco conhecimento não possa resolver, isso nos leva a 
pensar que o que mais conhecimento tem leva vantagem.
Bom, Gustavo, o meu recado é esse:
Saia em as matérias fundamentais em matemática, pois por elas as vezes 
podemos resolver problemas mais complexos. Qto a separação de matérias, 
estude todas, monte um horário, tente se organizar, como sua prioridade é 
matemática, penetre mais profundamente no assunto, separe tempos iguais para 
o esrtudo das materias, mas descole um tempo extra para estudar sempre um 
pouco a mais em matemática.
essa é minha dica
araços
Marcelo
>From: "Paulo Santa Rita" <p_ssr@hotmail.com>
>Reply-To: obm-l@mat.puc-rio.br
>To: obm-l@mat.puc-rio.br
>Subject: Re: Aprendendo mat. sem perder o resto
>Date: Sat, 05 May 2001 22:59:45
>
>Ola Gustavo e
>Colegas da Lista,
>
>Saudações a todos !
>
>A sua preocupaçao é procedente... dar exclusividade a uma( algumas )
>matéria(s), negligenciando as outras, pode ser a causa de um fracasso
>futuro. Evidentemente que o tempo e a atenção dispensada a cada Matéria 
>deve
>ser proporcional ao peso que ela tenha no vestibular que voce vai prestar.
>
>Todavia, me parece ser dificil ( talvez impossível ) esclarecer com rigor o
>conceito de aprofundamento e tabelar tecnicar uniformes de exercitá-lo ...
>
>Talvez a profundidade tenha duas dimensoes ou aspectos :
>
>1)Profundo e aquele que com poucos recursos ou conhecimentos obtem grandes
>resultados. ( talvez esse seja o genial )
>2)Profundo e aquele que sabe detalhes que poucos sabem e que portanto pode
>resolver com maior prontidao as questoes justamente por ter estes
>conhecimentos pouco divulgados ( talvez esse seja o erudito )
>
>O aprofundamento 1) voce obtem fazendo muitos exercicios nao triviais e e
>fruto sobretudo de uma vivencia mental e interna dos conceitos basicos que
>voce aprendeu. O aprofundamento 2) voce obtem fazendo pesquisas e leituras
>adicionais.
>
>Alguem ja disse que o "Conhecimento" e uma sintese harmoniosa destas coisas
>... Qualquer delas isolada e apenas "Informação"...
>
>Entao, divida o tempo proporcionalmente ao peso das materias; enumere os
>itens a ser estudado em cada uma e APROFUNDE os seus conhecimentos nas que
>voce precisar.
>
>Um abraco pra voce,
>Boa Sorte !
>
>Paulo Santa Rita
>7,2000,05052001
>
>
>
>>Gustavo Martins gravada:
>>
>>Colegas: Estou no 3º ano do Ens. Médio e percebi que se eu desejo
>>aprender *bem* a Matemática e outras matérias exatas, tenho que ter
>>dedicação quase exclusiva, ficando com pouquíssimo tempo para estudar
>>os "outros" assuntos (biologia, geografia, etc). Porém, se eu tiver
>>que fazer isso, posso me dar mal. Creio que alguns já passaram por
>>esse problema e podem me dar algum tipo de sugestão para que eu possa
>>aprender bem as matérias exatas e sobrar algum tempo para as outras.
>>Qualquer ajuda serve. Atenciosamente,Gustavo
>
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